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Spirituelle, moralische, soziale und kulturelle Entwicklung
Die Citizenship Foundation definiert die spirituelle, moralische, soziale und kulturelle Entwicklung von Schülern in Bezug auf die Fähigkeit und Bereitschaft der Schüler, Folgendes zu tun:
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Spirituell: Erforschen Sie Überzeugungen und Erfahrungen; Werte respektieren; sich selbst und die umgebende Welt entdecken; Fantasie und Kreativität einsetzen; reflektieren.
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Moral: Erkennen Sie richtig und falsch; Folgen verstehen; moralische und ethische Fragen untersuchen; begründete Ansichten anbieten.
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Sozial: Verwenden Sie soziale Fähigkeiten in verschiedenen Kontexten; gut mit anderen zusammenarbeiten; Konflikte lösen; verstehen, wie Gemeinschaften funktionieren.
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Kulturell: Schätzen Sie kulturelle Einflüsse; an kulturellen Gelegenheiten teilnehmen; Vielfalt verstehen, akzeptieren, respektieren und feiern.
Bei Villiers glauben wir an den Aufbau einer Gemeinschaft von fürsorglichen, mitfühlenden, respektvollen und hochmotivierten Kindern, die zu starken Mitgliedern der Gesellschaft heranwachsen.
Unser Schullehrplan soll dies unterstützen und mit einer Fülle von Möglichkeiten für Schüler bereichern, gemeinsam zu lernen und zu spielen, an einer Vielzahl kultureller Aktivitäten teilzunehmen und sich mit Menschen anderer Altersgruppen, Kulturen und Glaubensrichtungen auszutauschen Verständnis und Interesse an der Welt entwickeln.
Unser Ziel ist es, unseren Kindern das Allerbeste zu geben, und um dies sicherzustellen, berücksichtigen wir die Ansichten anderer darüber, was das Allerbeste ist.
Das OFSTED-Handbuch identifiziert ausstehende Bestimmungen für SMSC in diesen Begriffen;
„Der Lehrplan der Schule: bietet äußerst positive, unvergessliche Erfahrungen und reichhaltige Möglichkeiten für qualitativ hochwertiges Lernen; wirkt sich sehr positiv auf das Verhalten und die Sicherheit aller Schüler aus; und trägt sehr gut zu den Leistungen der Schüler und zu ihrer geistigen, moralischen, sozialen und kulturellen Entwicklung bei. Die durchdachte und weitreichende Förderung der spirituellen, moralischen, sozialen und kulturellen Entwicklung der Schüler durch die Schule ermöglicht es ihnen, in einer unterstützenden, hochgradig kohärenten Lerngemeinschaft zu gedeihen.
Dadurch machen Schüler und Schülergruppen hervorragende Erfahrungen in der Schule und sind bestens gerüstet für den nächsten Schritt in Ausbildung, Ausbildung oder Beruf.“
Die Art und Weise, wie wir SMSC durch unseren Lehrplan fördern, ist in der SMSC Curriculum Map aufgeführt: