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Líder de inclusión y SENCo:
Sra. Lisa Woodward
Diputado SENCo:
Sra. Bethany Ellis
Contacto: sen@villiersprimaryschool.co.uk
El término SEND significa Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades.
En la Escuela Primaria Villiers, nos esforzamos por ofrecer un currículo inclusivo en línea con el Código de Práctica SEND (2015) y la Ley de Igualdad (2010), donde todos los niños tienen la oportunidad de alcanzar su máximo potencial y desarrollarse como personas felices y exitosas. . Celebramos y valoramos la diversidad de nuestra comunidad y tomamos en cuenta las necesidades y experiencias individuales de cada niño para prepararlos para la vida después de la escuela primaria.
Enlaces de información:
Todos en la Escuela Primaria Villiers tratan a los demás como desean ser tratados y trabajamos arduamente como equipo para promover la inclusión y reconocer la diversidad como un activo nuestro. Celebramos activamente la contribución de todos los individuos y grupos dentro de la comunidad escolar y nos aseguramos de que el acceso y las oportunidades estén igualmente disponibles para todos. Los niños con SEND tienen las mismas oportunidades y experiencias de aprendizaje de primera mano para descubrir sus propios talentos ocultos, habilidades y nuevas pasiones a pesar de las barreras que puedan enfrentar.
Nuestro Líder de SEND e Inclusión tiene la responsabilidad directa de garantizar que la escuela tenga una provisión educativa adecuada para los alumnos con Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades. La Gobernadora responsable de las Necesidades Educativas Especiales y las Discapacidades es la Sra. J Freeman.
Contactos clave
Directora: Sra. L Rogers
Gobernador del SEN: Sra. J Freeman
Equipo de enlace familiar: Sra. T Bentley
Escuela Primaria Villiers ENVIAR Informe Informativo
Estamos comprometidos a brindar una enseñanza de alta calidad que permita a todos los niños, incluidos los alumnos con necesidades educativas especiales y/o discapacidades, integrar y desarrollar el aprendizaje previo para alcanzar su máximo potencial. La planificación se personaliza para satisfacer las necesidades de cada niño y las lecciones que se enseñan se diferencian cuidadosamente. El personal utiliza una variedad de estilos de enseñanza, recursos y apoyo adicional de adultos durante las lecciones para eliminar las barreras al aprendizaje.
Descargue nuestro informe de información ENVIAR para obtener información detallada sobre el apoyo implementado para pupils 5-cc75819d_ 5-cc75819d_ 136bad5cf58d_ _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58 d_ with SEND.
ENVIAR Admisiones y acceso para discapacitados
Para obtener información sobre la admisión de alumnos con necesidades adicionales o discapacidad, visite la sección de admisiones escolares de nuestro sitio web y consulte el plan de accesibilidad.
La escuela cumple con la Ley de Discriminación por Discapacidad de 2001 al garantizar que se tengan en cuenta las necesidades de las personas discapacitadas al planificar la educación que ofrece la escuela. Tenemos instalaciones sustanciales y amplias en toda la escuela para garantizar el acceso de los niños, el personal y los visitantes discapacitados.
Si desea analizar las necesidades de su hijo con más detalle, comuníquese con la escuela para programar una cita.
Administración de Medicamentos en la Escuela
No se administrarán medicamentos sin receta en la escuela. Para los medicamentos que los niños deben tomar durante el día, los medicamentos deben tener una etiqueta impresa que identifique claramente al niño, la dosis y la cantidad de veces requerida. Esto se mantendrá en la escuela y será administrado por un miembro del personal que haya recibido capacitación en la administración de medicamentos. Los padres deben completar un formulario de atención médica al comienzo de la medicación del niño.
La oferta local de Wolverhampton
La Oferta Local de Wolverhampton establece todos los servicios disponibles para apoyar a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales y/o discapacidades, desde el nacimiento hasta los 25 años, y sus familias._d04a07d8-9cd1-3239-9149- 20813d6c673b_
Servicio de información, asesoramiento y apoyo de Wolverhampton (IASS)
Los detalles del Servicio de Información, Asesoramiento y Apoyo de Wolverhampton (IASS) para padres y cuidadores de niños con necesidades adicionales se pueden encontrar en su sitio web (ver enlace). https://wolvesiass.org/
Inquietudes, cumplidos y quejas
Si le preocupa que su hijo pueda tener necesidades adicionales, comuníquese con el maestro de la clase de su hijo.SEN@villiersprimaryschool.co.uko comuníquese con la oficina de la escuela.
Los elogios siempre son muy bien recibidos y pueden transmitirse directamente al personal y al SENCo, o registrarse formalmente a través de nuestros cuestionarios regulares a los padres o en forma de carta al Director. Estos comentarios positivos los comentarios se publicarán en esta área del sitio web de nuestra escuela.
La Sra. L Woodward trata cualquier queja a través de nuestros procedimientos de Política de quejas.