En  Villiers Primary School, utilizamos un enfoque graduado para identificar las necesidades.  La mayoría de los niños tendrán sus Necesidades Educativas Especiales (SEN) satisfechas a través deEnseñanza de calidad primero. Esta es una buena práctica en el aula. 

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Identificación

Lo primero que debemos hacer cuando sentimos que hemos identificado a un niño con NEE es trabajar en colaboración con nuestros padres y agencias externas (cuando sea necesario) para establecer el apoyo que creemos que su hijo necesita aquí en la escuela.

Usaremos las herramientas de evaluación apropiadas y determinaremos el progreso de los alumnos a través de:

• Evidencia obtenida por la observación/evaluación del maestro

• Evaluar el desempeño del niño en el Currículo Nacional frente a las expectativas relacionadas con la edad.

• Uso de herramientas estandarizadas de detección y evaluación, como Sandwell Numeracy Test y Lucid Dyslexia Screening

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Cuando se identifica que un alumno tiene una necesidad educativa especial, seguimos un enfoque gradual que toma la forma de ciclos de "Evaluar, Planificar, Hacer, Revisar".

Esto significa que adoptaremos un enfoque gradual con los pasos que se describen a continuación:

• Evaluar las necesidades educativas especiales de un niño

• Planifique la provisión para satisfacer las aspiraciones de su hijo y los resultados acordados

• Implemente la disposición para cumplir con esos resultados durante cuatro semanas.

• Revisar el soporte y el progreso.

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Como parte de este enfoque, cada niño con NEE tendrá un Plan de educación individualizado (IEP) que describe las necesidades, los resultados y la provisión del niño para satisfacer esas necesidades.  Padres/cuidadores y niño (cuando corresponda) puntos de vista son parte integral de este proceso.

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Un pequeño porcentaje de niños y jóvenes con necesidades importantes y/o complejas pueden requerir una evaluación que pueda derivar en un Plan de Educación, Salud y Cuidados.

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Un Plan de Educación, Salud y Atención (EHCP):  Los niños que se considere que tienen dificultades importantes pueden tener derecho a solicitar un Plan de Educación, Salud y Cuidados.  Formalmente se conocían como declaraciones._cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_ A partir de septiembre de 2014 se dejó de emitir declaraciones y en su lugar se emiten EHCP.   Los EHCP los establece la autoridad local, pero son monitoreados por la escuela, los padres/cuidadores y profesionales externos cuando corresponda al menos una vez al año.  Se llevan a cabo reuniones intermedias padres en al menos otras dos ocasiones durante el año.

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Disposición

Para responder a las necesidades individuales:

• Asegurar que todos los alumnos tengan acceso al currículo apropiado.

• Las necesidades se revisan periódicamente a través de los planes SEN y EHC.

• Estas revisiones se realizan con los padres/cuidadores y los alumnos.

• El apoyo adicional puede ser a través de

  • apoyo en clase

  • Grupos pequeños

  • Apoyo 1:1 a veces

  • Agencias externas

  • Intervenciones

  • Lecciones de habilidades para la vida

• Se llevan a cabo observaciones regulares de lecciones y monitoreo de libros y SEN es un foco para las observaciones, para garantizar que la provisión satisfaga la necesidad.

• Cuando existan necesidades particulares que puedan generar riesgos, llevaremos a cabo una evaluación de riesgos.

• A través de las evaluaciones del Currículo Nacional, solicitamos y brindamos apoyo durante las pruebas, por ejemplo, tiempo extra, o descansos regulares o de escritura para apoyar a los alumnos durante las pruebas.

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Para obtener más información, consulte o descargue nuestro Plan de Accesibilidad que se puede encontrar en Políticas escolares sección de nuestro sitio web.

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Nos aseguramos continuamente de que la provisión tenga un impacto positivo en los resultados para todos nuestros niños/jóvenes. Hacemos esto en una variedad de maneras, incluyendo:

• Evaluación sólida de políticas y prácticas

• Seguimiento de libros

• Monitoreo de SENCO/SLT/Gobernador

• Paseos de aprendizaje

• Gestión del rendimiento

• Los planes de apoyo SEN se revisan con los padres/cuidadores y se actualizan regularmente durante el año.