Luister
Werk hard.
Learn
Lead
Look after
Lees VIPERS
Kinders word die vaardighede van lees geleer (geskets in die Nasionale Kurrikulum en die KS1- en KS2-toetsdomeine) deur die gebruik van VIPERS wat deur Rob Smith (The Literacy Shed) geskep is.
Die Reading Vipers kan met 'n bietjie aanpassing deur beide KS1 en KS2 gebruik word. Die belangrikste verskil is in die S.
Volgorde – KS1
Som op – KS2
In KS1, 'Verduidelik'; is nie een van die inhoudsdomeine nie, dit vra eerder kinders hoekom hulle tot 'n sekere gevolgtrekking gekom het, om hul voorkeure, gedagtes en opinies oor 'n teks te verduidelik.
In KS2 dek die Verduidelik-afdeling die bykomende inhouddomeine van 2F, 2G en 2H wat nie in KS1 teenwoordig is nie.
Wat is Vipers?
VIPERS is 'n anagram om die herroeping van die 6 leesdomeine te help as deel van die VK se leeskurrikulum. Dit is die sleutelareas wat ons voel kinders moet ken en verstaan om hul begrip te verbeter van tekste.
VIPERS staan vir:
Die 6 domeine fokus op die begripsaspek van lees en nie die meganika nie: dekodering, vlotheid, prosodie, ens. As sodanig is VIPERS nie 'n leesskema nie, maar eerder 'n metode om te verseker dat onderwysers vra, en studente vertroud is met, 'n reeks van vrae. Hulle laat die onderwyser toe om die tipe vrae wat gevra word en die kinders se antwoorde hierop na te spoor, wat dit moontlik maak vir geteikende ondervraging daarna.
Sleutelstadium 1
In Sleutelstadium Een word kinders leesvaardighede aangeleer en geoefen deur die VIPERS tydens hele klas leessessies te gebruik.
KS1-inhouddomeinverwysing [VIPER]
1a gebruik kennis van woordeskat om tekste te verstaan [Woordeskat]
1b sleutelaspekte van fiksie en niefiksie identifiseer/verduidelik, soos karakters, gebeure, titels en inligting [Haal op]
1c identifiseer en verduidelik die volgorde van gebeure in texts [Rekwensie]
1d maak afleidings uit die teks [lei af]
1e voorspel wat kan gebeur op grond van wat tot dusver gelees is [Voorspel]
Sleutelstadium 2
In Sleutelstadium Twee word kinders se leesvaardighede aangeleer en geoefen deur VIPERS tydens hele klas leessessies te gebruik.
KS2-inhouddomeinverwysing [VIPER]
2a Gee/verduidelik die betekenis van woorde in konteks [Woordeskat]
2b haal inligting op en teken dit aan/ identifiseer sleutelbesonderhede uit fiksie en nie/fiksie [Haal op]
2c som hoofgedagtes uit meer as een paragraaf op[Som op]
2d maak afleidings uit die teks/ verduidelik en regverdig afleidings met bewyse uit die teks [lei af]
2e voorspel wat kan gebeur uit besonderhede wat gestel of geïmpliseer word [Voorspel]
2f identifiseer/verduidelik hoe inligting/narratiewe inhoud verband hou en bydra tot betekenis as 'n geheel [Verduidelik]
2g identifiseer/verduidelik hoe betekenis verbeter word deur die keuse van woorde en frases [Verduidelik]
2h maak vergelykings binne 'n teks [Verduidelik]
Lees VIPERS Opsomming
KS1 Vraag STEMS
KS2 Vraag STEMS
Indien jy enige verdere vrae het oor VIPERS in lees, kontak asseblief die skoolkantoor en rig jou vraag aan:
Mev C McKenzie - Engelse hoof
Mej SA Potts - Klankhoof