Școala primară Villiers este formată din personal și elevi care provin din multe naționalități, culturi și grupuri religioase. Ca școală, ne propunem să sărbătorim această diversitate și să oferim un mediu primitor și incluziv pentru toți elevii noștri, inclusiv pentru noii sosiți și pentru cei care nu vorbesc limba engleză.

​

Credem că Educația Religioasă oferă o oportunitate de a celebra și de a promova conștientizarea acestor diferențe în școala noastră și în întreaga lume. Este un subiect care celebrează diversitatea și provoacă stereotipurile. RE este predat în conformitate cu scopurile Programului de studii convenit produs de Wolverhampton SACRE.

​

Schema de lucru pentru învățământul religios acoperă toate cerințele programului Wolverhampton agreat. A fost creat cu Lat Blaylock, SACRE și un grup de lucru care include un număr de profesori din școlile primare și secundare din întreaga autoritate. RE este predat în unități trimestriale în întreaga școală într-o combinație de subiecte bazate pe religie și tematice.

​

Planificarea educației religioase se bazează pe cele două ținte de realizare din programa convenită:

1. Învățare despre religii

2. Învățarea din religii

​

Învățarea despre religie include investigarea și investigarea naturii religiei, a credințelor și învățăturilor sale cheie, a practicilor, a impactului lor asupra vieții credincioșilor și a comunităților și a diferitelor moduri în care acestea sunt exprimate. Include, de asemenea, abilitățile de interpretare, analiză și explicație. Elevii învață să-și comunice cunoștințele și înțelegerea folosind vocabularul de specialitate. De asemenea, include identificarea și dezvoltarea unei înțelegeri a întrebărilor finale și a problemelor etice. 

​

Învățarea din religie se referă la dezvoltarea reflecției elevilor asupra și răspunsul la propriile experiențe și învățarea lor despre religie. Ea dezvoltă abilitățile elevilor de aplicare, interpretare și evaluare a ceea ce învață despre religie, în special la întrebările de identitate și apartenență, sens, scop și adevăr și valori și angajamente, și de a comunica răspunsurile lor.

Incluziunea și diferențierea copiilor cu CES și EAL sunt luate în considerare în planificarea și predarea noastră, așa cum sunt în toate domeniile curriculumului. În cadrul predării RE, profităm la maximum de oportunitățile de a-i ajuta pe copii să-și dezvolte sensibilitatea față de problemele relevante, cum ar fi refugiații și postul religios, și să dezvolte atitudini pozitive față de ei înșiși și de ceilalți. Ne străduim să ne bazăm pe experiențele și mediile variate ale elevilor și personalului noștri pentru a face RE relevantă și interesantă pentru elevii noștri. Festivaluri importante sunt celebrate de la diferite religii în cadrul școlii și al comunității mai largi. 

​

Prin intermediul RE, copiii au posibilitatea de a dezvolta multe abilități cheie, cum ar fi gândirea, cercetarea, evaluarea, reflectarea și empatia. Ori de câte ori este posibil, se fac legături între Educația religioasă și alte discipline din curriculum.

Educația religioasă este o oportunitate cheie pentru copii de a se dezvolta moral, spiritual, social și cultural. În lecțiile RE, precum și în Închinarea noastră colectivă, copiii sunt invitați să reflecteze asupra răspunsurilor lor personale la probleme, să ia în considerare răspunsurile altor oameni și să aprecieze că pentru unii oameni este importantă credința într-o dimensiune spirituală. Încurajăm copiii să ia în considerare răspunsurile oferite de grupurile de credință la întrebările legate de sens și scop și problemele din cadrul societății și din propria experiență. Educația religioasă susține, de asemenea, cu tărie programul de cetățenie al școlii, prin prezentarea elevilor la semnificația apartenenței la o comunitate, diversitatea comunităților din comunitățile mai largi, regulile de credință și aplicarea acestora la problemele morale și etice și influențele culturale asupra practicii religioase._cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_