Что такое школьная премия?

Премия для учащихся была введена в апреле 2011 г. и предоставляется школам для улучшения успеваемости учеников, которые были зарегистрированы для получения бесплатного школьного питания в любой момент за последние шесть лет (известные как «Ever 6»). Школы также получают финансирование для детей, за которыми непрерывно «присматривают» более полугода, и детей военнослужащих. Сейчас эти дети классифицируются как «неблагополучные».

 

Почему он был введен?

Правительство считает, что школьная надбавка (дополнительная к основному школьному финансированию) является наилучшим способом устранения существующего неравенства, гарантируя, что средства для решения проблем неблагополучных слоев населения доходят до учащихся, которые в них больше всего нуждаются.

 

Кто решает, как тратить деньги?

В большинстве случаев школьная надбавка выплачивается непосредственно школам за каждого ученика, получающего бесплатное школьное питание. Школы решают, как использовать финансирование, поскольку они лучше всех могут оценить, что нужно их ученикам.

 

Как школы несут ответственность за расходы на Pupil Premium?

Ofsted заявил в своем отчете Pupil Premium Update 2014. «Как правило, хорошие и выдающиеся школы демонстрируют непоколебимую приверженность сокращению разрыва в успеваемости. Они нацелены на вмешательство с судебной точки зрения и имеют надежные системы отслеживания, чтобы установить, что имеет значение, а что нет». Руководители школ должны следить за тем, чтобы подходящие ученики добивались более высоких результатов, чем неподходящие ученики». Мы несем ответственность за то, чтобы изменить ситуацию!

Мы также помним, что в отчете говорится, что школа никогда не должна путать премиальное финансирование учеников с низкими способностями и должна поддерживать учеников всех уровней способностей для достижения самых высоких уровней.
 

Вильерс следит за тем, чтобы классные руководители, руководители этапов и руководители предметов знали, какие ученики имеют право на получение Pupil Premium, чтобы они могли взять на себя ответственность за ускорение прогресса, а ответственность распределялась по всей школе.