Die Burgerskapstigting definieer geestelike, morele, sosiale en kulturele ontwikkeling van leerlinge in verhouding tot leerlinge se vermoë en gewilligheid om die volgende te doen:

• Geestelik: Verken oortuigings en ervaring; respekteer waardes; ontdek jouself en die omliggende wêreld; gebruik verbeelding en kreatiwiteit; reflekteer.

• Morele: Herken reg en verkeerd; gevolge verstaan; morele en etiese kwessies te ondersoek; beredeneerde standpunte bied.

• Sosiaal: Gebruik sosiale vaardighede in verskillende kontekste; werk goed saam met ander; konflikte op te los; verstaan hoe gemeenskappe werk.

• Kultureel: Waardeer kulturele invloede; deel te neem aan kultuurgeleenthede; diversiteit verstaan, aanvaar, respekteer en vier.