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Phonetik und Lesen

Phonetik

Phonik ist ein wesentlicher Bestandteil unseres Lehrplans, um sicherzustellen, dass alle Kinder in EYFS und KS1 so schnell wie möglich im Lesen unterrichtet werden. Das Little Wandle Letters and Sounds Revised Schema unterstützt Kinder beim Erkennen aller 44 Phoneme des englischen Alphabetcodes und es wird ihnen beigebracht, wie sie diese Laute mischen können, um alternative Grapheme zu lesen. Wir stellen sicher, dass dieser Unterricht beginnt, sobald die Kinder den Kindergarten betreten. Phonetik wird mit großer Priorität jeden Tag 30 Minuten lang unterrichtet, mit zusätzlichen Interventionen für Kinder in den untersten 20 % ihrer Kohorte.

Von den Kindern wird erwartet, dass sie die Foundation in Phonics in Nursery, die Phasen 2, 3 und 4 in der Rezeption, Phase 5 in Jahr 1 und ein Rechtschreibprogramm in Jahr 2 absolvieren, wo sie das Programm abschließen werden.

 

Während des ganzen Jahres führen wir halbjährliche Beurteilungen durch, um sicherzustellen, dass die Kinder in die richtigen Gruppen eingeteilt werden und stetig Fortschritte machen.

Weitere Informationen über das Phonics-Programm, dem wir folgen, finden Sie unter:  

 

https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk/resources/for-parents/

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Telefonrichtlinie 2022

Lektüre

Kindern die Liebe zum Lesen beizubringen, ist bei Villiers von entscheidender Bedeutung, und wir sind sehr stolz darauf, zahlreiche Möglichkeiten zu bieten, um diese positive Einstellung zu entwickeln. Im Englischunterricht werden eine Vielzahl von Texten und Freude am Lesen angeboten, um sicherzustellen, dass Kinder engagiert und begierig darauf sind, eine Vielzahl von Texten zu lesen, mit der Absicht, selbstbewusste und fließende Leser für ihre Zukunft zu entwickeln.  Wir integrieren eine Reihe von Büchern, die sich mit Vielfalt befassen, mit Autoren und Charakteren mit unterschiedlichen ethnischen Hintergründen.

 

Um ihre Liebe zum Lesen weiter zu steigern, bieten wir eine Reihe von Initiativen in der gesamten Schule an, um sie mit Texten in Verbindung zu bringen und die Erfahrung zu genießen. Lesetage zum Vergnügen werden einmal im Semester angeboten, bei denen Kinder ermutigt werden, in bequemer Kleidung zur Schule zu gehen und ihr Lieblingsbuch von zu Hause mitzubringen. Außerdem erhalten sie tagsüber die Möglichkeit, Aktivitäten im Zusammenhang mit dem Buch durchzuführen und sich in den Text zu vertiefen. Wir feiern auch den Welttag des Buches und den Roald-Dahl-Tag, an denen Kinder als Buchfiguren verkleidet zur Schule kommen können. Die Buchmesse besucht uns ein- oder zweimal im Jahr und ermöglicht Kindern, auf eine Büchersammlung zuzugreifen und sie zu kaufen. Wir bemühen uns auch, so viele Autoren wie möglich in die Schule zu bringen, um ihre Geschichten unseren Kindern vorzulesen, in der Hoffnung, zukünftige Bestrebungen zu wecken.

 

Jedes Klassenzimmer ist mit einer ansprechenden thematischen Leseecke ausgestattet, die mit dem Thema einer Jahresgruppe verknüpft ist. Dieser Raum wird von Kindern dazu ermutigt, ihn zu verschiedenen Tageszeiten zu nutzen, was wiederum zum Vergnügen des Lesens anregt. Lesewettbewerbe werden das ganze Jahr über gefördert, wie z. B. unsere „Buch-Bingo“-Initiative, die für KS1 und KS2 differenziert ist und Kinder zum Lesen von Belletristik, Sachbüchern und Poesie zu verschiedenen Themen anregt. „Starbooks“ ist ein zusätzlicher Anreiz, um alle Kinder von Nursey bis zur 6. Klasse zu ermutigen, zweimal pro Woche zu Hause zu lesen, wo sie die Möglichkeit haben, eine Reihe von Belohnungen zu erhalten, darunter zusätzliche Pausen und heiße Schokolade._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_

Alle Kinder in der Schule haben vollen Zugang zu decodierbaren Büchern, die von den Standards 1-20 reichen. Die Standards 16-20 stellen sicher, dass alle Leser mit höheren Fähigkeiten weiterhin hervorragende Leistungen erbringen und Spaß am Lesen haben. Diese Bücher werden das ganze Jahr über aufgefüllt, um sicherzustellen, dass den Kindern neue und aktuelle Texte angeboten werden.

Phonetik-Workshop

Wir haben im Dezember einen Phonics-Workshop abgehalten, um Eltern über die Reihenfolge der Beschallung und die Umsetzung unseres systematischen Programms zu informieren. Eltern konnten sogar live dabei sein!

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Lesewettbewerbe

Herausforderung zu Hause lesen. Gut gemacht an unsere Gewinner!

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Poesie-Performance

Einige unserer Fünftklässler besuchten heute das Grand Theatre, um eine Vielzahl von Gedichtaufführungen der unglaublichen Valerie Bloom zu hören. Viele andere Schulen haben das Verhalten der Jungen kommentiert, worauf wir sehr stolz sind!

Sie trug ihre Gedichte vor, teilte ihre Erfahrungen mit dem Leben in Jamaika und brachte ihnen Wörter und Sätze bei, mit denen sie aufgewachsen war. Sie hatten viel Spaß und konnten mitrappen, singen und klatschen. Die Kinder haben ein eigenes Exemplar ihres Buches bekommen und konnten ihr am Ende Fragen stellen!

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Bücher für den Unterricht

Halten Sie unsere Klassenbücherregale einladend und ansprechend mit einer weiteren Lieferung! 

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Welttag des Buches 2022

Unsere Schulbibliothek

Alice Francis war eine der ersten Schülerinnen überhaupt in Villiers. Sie genoss ihre Zeit hier als Studentin sehr und bezog sich ihr ganzes Leben lang auf Villiers.

Sie starb leider am 28. Oktober 2020 nach kurzer Krankheit.

Alices Familie hat großzügig Gelder für neue Bücher gespendet, die unsere Kinder genießen können, da sie so gerne las.

Wir haben jetzt einen speziellen Bereich für Alice in unserer Bibliothek mit Fantasy-Büchern, um Kinder daran zu erinnern, immer ihren Träumen zu folgen.

Alice Francis - danke.

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Leseworkshops

Wir haben es genossen, Eltern zu unseren Leseworkshops mit unseren Empfangsklassen einzuladen. 

Bücher außerhalb des Klassenzimmers

Wir beschränken unsere Lesebücher und andere Lesematerialien nicht nur auf Klassenzimmer. Wir haben eine große Auswahl an Texten zum Lesen in unseren Leseschuppen auf unseren beiden Spielplätzen. Wir haben auch einen Bücherautomaten, der Bücher ausgibt, wenn Kinder im Unterricht Belohnungen erhalten, und Kinder können diese Bücher zu Hause behalten.

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