Nuestro plan de estudios
Intención

En la Escuela Primaria Villiers, creemos que una educación inclusiva significa proporcionar a todos los alumnos la educación adecuada y el apoyo junto con sus compañeros. El plan de estudios son todas las actividades planificadas que organiza nuestra escuela con el fin de promover el aprendizaje, el crecimiento y el desarrollo personal. Incluye no solo los requisitos formales del Currículo Nacional, sino también la gama de oportunidades adicionales que la escuela organiza para enriquecer aún más las experiencias de nuestros niños. Nuestro plan de estudios incluye los aspectos sociales que son esenciales para el aprendizaje permanente.

 

Nuestro espíritu y nuestra visión están en el centro de todo lo que hacemos y en lo que creemos en nuestra escuela. Nuestro espíritu de trabajo duro. Be Kind, sustenta nuestro enfoque de toda la escuela para el comportamiento y la enseñanza y el aprendizaje. Toda nuestra visión escolar de inclusión, diversidad, elevar las aspiraciones y preparar a los niños para su futuro más allá de nuestra escuela son la fuerza impulsora detrás de nuestro diseño curricular en constante evolución. Cada niño es reconocido como un individuo único. Celebramos y damos la bienvenida a las diferencias dentro de nuestra comunidad escolar. La capacidad de aprender se sustenta en la enseñanza de habilidades, conocimientos, conceptos y valores básicos.

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Queremos que nuestros alumnos sean aprendices destacados; para ser feliz, arriesgarse y disfrutar de todas las oportunidades que ofrece nuestra escuela.

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Implementación

Todo el personal demuestra constantemente altas expectativas de sí mismos y de sus alumnos; a través de su comprensión y aplicación de los objetivos del plan de estudios de 2014, que se han personalizado, para satisfacer las necesidades de los alumnos y la comunidad de Villiers. Todas las partes interesadas, incluidos; Se consultó a los gobernadores, el personal, los padres, la comunidad y nuestros alumnos para garantizar que nuestro plan de estudios sea inclusivo, diverso y satisfaga las necesidades e intereses de todos los alumnos.

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A raíz de estas consultas, nuestros líderes de asignaturas han creado una serie de directrices y esquemas de trabajo diseñados para ayudar a impartir el Currículo Nacional. Estos consisten en documentos de progresión minuciosamente detallados que luego se han desglosado en planes a largo y mediano plazo. Nuestro personal utiliza estos documentos cuando planifica para garantizar la coherencia, la progresión y el equilibrio del aprendizaje desde la guardería hasta el año 6.

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Nuestro currículo es monitoreado de cerca por los líderes de las materias junto con SLT para garantizar que cumpla con los objetivos del currículo nacional y que el trabajo evidencie el vocabulario, el conocimiento y las habilidades necesarias para que nuestros alumnos sobresalgan en todas las áreas de la vida escolar. Los líderes de materias son proactivos en la entrega de comentarios y apoyo para desarrollar aún más sus materias. Se brindan oportunidades continuas de CPD para toda la escuela y de forma individual para garantizar que los estándares y el progreso de la enseñanza y el aprendizaje se mantengan altos.

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Nuestro objetivo es hacer que el aprendizaje sea emocionante, atractivo y enriquecedor para todos los niños, asegurando que todos los niños tengan el desafío de ser la mejor versión de sí mismos que puedan ser. Brindamos enseñanza y aprendizaje a través de temas emocionantes, que se imparten cada trimestre o semestre, además de ofrecer una amplia gama de clubes extracurriculares para apoyar y ampliar el aprendizaje.

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Los padres están invitados a discutir el progreso de sus hijos tres veces al año en los trimestres de otoño, primavera y verano. También enviamos a casa informes de progreso en los trimestres de otoño y primavera. En el período de verano, los padres reciben un informe escrito más detallado. Además de esto, los mapas del plan de estudios anuales y los organizadores de conocimientos temáticos se comparten en el sitio web, a través de Teams y Marvelous Me para garantizar que los padres estén completamente informados sobre la cobertura del plan de estudios en nuestra escuela.

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Impacto

Usando rastreos de libros, caminatas de aprendizaje y conferencias de alumnos durante todo el año, monitoreamos constantemente el impacto de nuestro diseño curricular. La cobertura y el progreso se evalúan con precisión mediante un análisis cuidadoso de la aplicación de conocimientos y habilidades en todo el plan de estudios. Los niños desarrollan su comprensión y uso del vocabulario, el conocimiento y las habilidades del tema correcto para demostrar su comprensión en cada tema.

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Nuestros niños progresan bien durante su tiempo en la escuela primaria de Villiers y estamos orgullosos de sus logros académicos. Las evaluaciones al final de cada fase son:

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· Etapa de Fundación. Al final de Reception, basado en observaciones en el salón de clases,

 

· Etapa clave 1. Al final del año 2, los niños son evaluados como parte de sus Pruebas de Evaluación Estatutarias (SAT). Esto se lleva a cabo en su último trimestre del año 2, dentro de su entorno de clase normal y consistirá en una variedad de tareas establecidas externamente y evaluaciones por parte de su propio maestro.

Durante el trimestre de verano, los niños de Year 1 participan en una prueba de detección de fonética para evaluar su progreso en este aspecto de la lectura.

Los padres son informados de los resultados de sus hijos.

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· Key Stage 2. Al final de Key Stage 2, los niños de sexto año realizarán las pruebas nacionales reglamentarias de inglés y matemáticas. Los niveles alcanzados por los niños en las pruebas, junto con la evaluación del maestro en la materia durante el año, se informan a los padres.

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En el año 4, los niños participarán en una verificación de multiplicación reglamentaria. El propósito de la verificación es determinar si los alumnos pueden recordar sus tablas de multiplicar con fluidez. Ayuda a nuestra escuela a identificar a los alumnos que aún no dominan las tablas de multiplicar, de modo que se pueda brindar apoyo adicional.

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Las escuelas tendrán una ventana de verificación de 3 semanas en junio para administrar el MTC. Los maestros tendrán la flexibilidad de administrar el cheque a alumnos individuales, grupos pequeños o toda la clase al mismo tiempo.

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Estamos orgullosos de los resultados académicos de nuestros hijos en EYFS, KS1 y KS2, pero estos no reflejan todos los aspectos de los logros de nuestros hijos. Contamos con talentosos artistas, deportistas, científicos, historiadores y expertos en computación. A través de nuestro plan de estudios, nuestros niños desarrollan respeto por otras culturas, valores morales, reflexión y buenas habilidades sociales. Nuestra escuela es un lugar feliz para estar donde nos impulsa nuestro espíritu de trabajar duro, ser amable.