By Laerskool Villiers moedig ons inklusiewe wiskundekurrikulum alle kinders aan om 'n veerkragtige, samewerkende houding teenoor die vak wiskunde te hê. Deur ons 'kan-doen'-benadering word kinders aangemoedig om onafhanklike denkers te word wat selfversekerd en opgewonde is om boeiende en prikkelende uitdagings binne hul wiskundelesse aan te pak. Wiskunde is 'n integrale deel van alle aspekte van die lewe en met dit in gedagte poog ons om te verseker dat kinders 'n positiewe en entoesiastiese houding teenoor wiskunde ontwikkel wat hulle gedurende hul opleiding sal bybly.

​

As 'n skool volg ons die White Rose Maths Hub-skema van leer wat die kinders die vaardighede bied om vlot te raak in die grondbeginsels van wiskunde, wat daaglikse geleenthede bied om probleemop te los en wiskundig te redeneer in 'n reeks werklike kontekste. Onderwysers beplan 'n sistematiese opbou van vlotheid, probleemoplossing en redenasietake binne lesse om gefokusde en betekenisvolle besprekings aan te moedig om begrip verder te verryk. 

​

Ons poog om die leerlinge van 'n wiskundekurrikulum en hoëgehalte-onderrig te voorsien om individue te produseer wat syfervaardig, kreatief, onafhanklik, nuuskierig, ondersoekend en selfversekerd is. Ons streef ook daarna om 'n stimulerende omgewing en voldoende hulpbronne te verskaf sodat leerlinge hul wiskundige vaardighede ten volle kan ontwikkel.

​

Saam met White Rose Maths Hubs, gebruik ons die Nasionale Kurrikulum-wiskundeprogram (2014) om te verseker dat ons volle kurrikulumdekking en sterk vordering regdeur die skool vanaf Vroeë Jaar tot Jaar 6 het.