Çfarë është kryeqyteti kulturor?

​

Termi kryeqytet kulturor nuk është i ri. Është një teori komplekse që vjen fillimisht nga fusha e sociologjisë, e cila përfshin studimin e shoqërisë, duke përfshirë marrëdhëniet, ndërveprimet sociale dhe kulturën. Është e rëndësishme të pranohet se të gjithë kanë kapital kulturor - domethënë - njohuri, aftësi dhe sjellje, dhe se këto grumbullohen me kalimin e kohës përmes shumë përvojave dhe mundësive të ndryshme. Kapitali kulturor është të kuptosh se si të kontribuosh në 'përparimin në jetë' ose 'statusin social', p.sh. të jesh në gjendje të performosh mirë në shkollë, të dish të flasësh në grupe ose shoqëri të ndryshme shoqërore, të kesh arsim të lartë dhe të jesh i suksesshëm në punë ose karrierës.

​

Kryeqyteti kulturor në shkollën fillore Villiers

 

Çdo fëmijë dhe familje që i bashkohet shkollës sonë do të ketë njohuritë dhe përvojat e veta që do të lidhen me kulturën e tyre dhe familjen e gjerë. Kjo mund të përfshijë: gjuhët, besimet, traditat, trashëgiminë kulturore dhe familjare, interesat, udhëtimet dhe punën.

 

“Ju jeni shuma totale e njerëzve që takoni dhe bashkëveproni në botë. Qoftë familja, bashkëmoshatarët apo kolegët tuaj, mundësitë që keni dhe gjërat që mësoni vijnë nga dyert që njerëzit e tjerë hapin për ju.”  Tanner Colby.

 

Kapitali kulturor është akumulimi i njohurive, sjelljeve dhe aftësive që një fëmijë mund të përdorë dhe që demonstron ndërgjegjësimin, njohuritë dhe kompetencën e tij kulturore; është një nga përbërësit kryesorë që një nxënës do të përdorë për të qenë i suksesshëm në shoqëri, karrierën e tyre dhe botën e punës.

 

Kapitali kulturor u jep nxënësve tanë fuqi. Ai i ndihmon fëmijët të arrijnë qëllimet, të bëhen të suksesshëm dhe të ngrisin aspiratat e tyre, pa pasur domosdoshmërisht pasuri apo kapital financiar. Kapitali kulturor është të kesh asete që u japin fëmijëve dëshirën për të aspiruar dhe për të arritur lëvizshmëri sociale, pavarësisht nga pika e tyre fillestare.

 

Ofsted e përkufizojnë kapitalin kulturor si…

 

“Si pjesë e gjykimit për cilësinë e arsimit, inspektorët do të marrin në konsideratë shkallën në të cilën shkollat po i pajisin nxënësit me njohuritë dhe kapitalin kulturor që u nevojitet për të pasur sukses në jetë.

Kuptimi ynë për "diturinë dhe kapitalin kulturor" rrjedh nga formulimi i mëposhtëm në kurrikulën kombëtare: "Është njohuri thelbësore që nxënësit duhet të jenë qytetarë të arsimuar, duke i prezantuar ata me më të mirën që është menduar dhe thënë dhe duke ndihmuar për të krijuar një vlerësimin e krijimtarisë dhe arritjeve njerëzore.' "

 

Në shkollën fillore Villiers, fëmijët përfitojnë nga një program mësimor fleksibël dhe i fuqishëm që bazohet në njohuritë, aftësitë dhe të kuptuarit që fëmijët kanë fituar tashmë. Ne besojmë se ekspozimi, jo vetëm ndaj kulturës, por edhe ndaj përvojave jashtë klasës, është i një rëndësie të madhe për sukseset e tyre të vazhdueshme.

 

Zgjerimi gradual i përvojave të fëmijëve ndërsa ata përparojnë në shkollë është një hap i rëndësishëm në ofrimin e mësimit të pasur dhe tërheqës në të gjithë kurrikulën. Ne planifikojmë me kujdes që fëmijët të kenë eksperienca gjithnjë e më të pasura që nga momenti kur ata fillojnë shkollën, deri sa të largohen nga ne. Këto përfshijnë udhëtime në pyjet lokale, dyqane dhe vizita në vendet e adhurimit, muzetë dhe objektet sportive, për të përmendur vetëm disa. 

 

 

Si duket kjo në shkollën fillore Villiers?