¿Qué es Capital Cultural?

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El término capital cultural no es nuevo. Es una teoría compleja que proviene originalmente del campo de la sociología, que involucra el estudio de la sociedad, incluidas las relaciones, las interacciones sociales y la cultura. Es importante reconocer que todos tienen capital cultural, es decir, conocimientos, habilidades y comportamientos, y que estos se acumulan con el tiempo a través de muchas experiencias y oportunidades diferentes. El capital cultural es entender cómo contribuir a 'ir en la vida' o 'estatus social', es decir, ser capaz de desempeñarse bien en la escuela, saber hablar en diferentes grupos sociales o sociedades, acceder a la educación superior y tener éxito en el trabajo o en una carrera profesional.

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Capital Cultural en la Escuela Primaria Villiers

 

Cada niño y familia que se una a nuestra escuela tendrá sus propios conocimientos y experiencias que se vincularán con su cultura y su familia en general. Esto puede incluir: idiomas, creencias, tradiciones, herencia cultural y familiar, intereses, viajes y trabajo.

 

“Eres la suma total de las personas que conoces y con las que interactúas en el mundo. Ya sea que se trate de su familia, compañeros o compañeros de trabajo, las oportunidades que tiene y las cosas que aprende vienen a través de puertas que otras personas le abren”.  Tanner Colby.

 

El capital cultural es la acumulación de conocimientos, comportamientos y habilidades que un niño puede aprovechar y que demuestra su conciencia, conocimiento y competencia cultural; es uno de los ingredientes clave que un alumno utilizará para tener éxito en la sociedad, su carrera y el mundo laboral.

 

El capital cultural da poder a nuestros alumnos. Ayuda a los niños a alcanzar metas, tener éxito y aumentar sus aspiraciones, sin tener necesariamente riqueza o capital financiero. El capital cultural es tener bienes que den a los niños el deseo de aspirar y lograr la movilidad social sea cual sea su punto de partida.

 

Ofsted define el capital cultural como…

 

“Como parte del juicio sobre la calidad de la educación, los inspectores considerarán hasta qué punto las escuelas están equipando a los alumnos con el conocimiento y el capital cultural que necesitan para tener éxito en la vida.

Nuestra comprensión de 'conocimiento y capital cultural' se deriva de la siguiente redacción en el currículo nacional: 'Es el conocimiento esencial que los alumnos necesitan para ser ciudadanos educados, introduciéndolos a lo mejor que se ha pensado y dicho y ayudando a engendrar una apreciación de la creatividad y los logros humanos.' “

 

En la Escuela Primaria Villiers, los niños se benefician de un plan de estudios flexible y sólido que se basa en el conocimiento, las habilidades y la comprensión que los niños ya han adquirido. Creemos que la exposición, no solo a la cultura sino también a las experiencias fuera del salón de clases, es de suma importancia para sus éxitos continuos.

 

Ampliar gradualmente las experiencias de los niños a medida que avanzan en la escuela es un paso importante para proporcionar un aprendizaje rico y atractivo en todo el plan de estudios. Planificamos cuidadosamente para que los niños tengan experiencias progresivamente más ricas desde el momento en que comienzan la escuela hasta que nos dejan. Estos incluyen viajes a los bosques locales, tiendas y visitas a lugares de culto, museos y lugares deportivos, por nombrar solo algunos. 

 

 

¿Cómo se ve esto en la Escuela Primaria Villiers?