Dëgjo
Punoni shumë.
Learn
Lead
Look after
Vjen së shpejti
Vjen së shpejti
Ky website është aktualisht në ndërtim dhe do të jetë i disponueshëm së shpejti.
Informacione shkollore
Politikat tona
Informacione shkollore
Politikat tona
Raporti Ofsted
Raportet dhe Llogaritë Vjetore
Njoftimet e privatësisë
Kalendari shkollor
Accessibility Plan
Menuja e drekës
Vlerat tona
Mirë se vini në shkollën fillore Villiers. Me kalimin e viteve, Villiers është rritur nga një shkollë mjaft e vogël me një hyrje në një shkollë fillore shumë të madhe që aktualisht edukon afro 630 fëmijë, duke na bërë një nga shkollat fillore më të mëdha në Wolverhampton. Ne e njohim besimin që prindërit kanë tek ne për t'i mbajtur fëmijët e tyre të lumtur dhe të sigurt, duke e vendosur këtë në zemër të gjithçkaje që bëjmë.
Shkolla ka shumë pika të forta. Ne jemi krenarë për standardet tona në të gjitha fushat e jetës shkollore dhe jemi jashtëzakonisht të kënaqur që Inspektimi ynë i fundit i Ofsted na vlerësoi si një shkollë 'të mirë'. Në të vërtetë, tani do të përpiqemi që të gjitha aspektet e shkollës të arrijnë të njëjtin gjykim 'të shquar' të Fazës sonë të themelimit të viteve të hershme. Ne jemi të përkushtuar të ofrojmë edukimin më të mirë për fëmijët dhe familjet të cilave u shërbejmë, ndërkohë që ruajmë forcën në shumë aktivitete të tjera si Artet Performuese, Drama dhe Sportet.
Ne e dimë se prindërit janë të shqetësuar për standarde të larta arritjesh, brenda një kuadri sjelljeje të mirë, ndaj inkurajoni të gjithë fëmijët të 'Punojnë shumë. Ji i sjellshem'. Ne besojmë se kjo moto e thjeshtë qëndron në qendër të zgjedhjeve të sjelljes me të cilat përballen fëmijët në jetë. Çdo ditë ne i inkurajojmë fëmijët të mendojnë për veprimet e tyre dhe nëse e mbështesin moton tonë... nëse jo, çfarë zgjedhjeje mund të bëjnë? Ne besojmë se po zhvillojmë të rinj me aftësi të pavarura për të bërë zgjedhje të përgjegjshme.
Ne e dimë gjithashtu se ndërkohë që njohim nevojën për një kurrikul moderne, ruajtja e vlerave tradicionale është gjithashtu një çështje e rëndësishme. Synimet tona kanë qenë gjithmonë dhe janë ende të thjeshta; përqendrimi në përvetësimin e aftësive bazë, këmbëngulja për pamjen e zgjuar, sjelljet e mira dhe respektin, të gjitha brenda një mjedisi të lumtur dhe të sigurt ku mund të zhvillohet mësimi i qëllimshëm.
Ne besojmë në vlerën e ekspozimit të fëmijëve ndaj konkurrencës së arsyeshme dhe të ndershme në shkollë. Ne hyjmë në liga dhe ngjarje me entuziazëm, megjithëse, shpresojmë, duke mos harruar kurrë nevojën për të zhvilluar konceptet e sportit dhe lojës së ndershme.
Së fundi, ne përpiqemi të mos e harrojmë kurrë faktin që nxënësit tanë janë fëmijë të vegjël, me nevoja të fëmijëve të vegjël për kujdes, vëmendje dhe udhëzim. Shpresojmë që ata ta gjejnë Shkollën një vend sigurie dhe lumturie.
Zonja L Westwood
Kryemësues
Besimtarët tanë
Gill Morris (CEO)
Chris Tagg (Kryetar)
Caroline Nightingale
Nënkryetar
Charlotte Pook
Gary Gentle
Gill Bladon
Tabelat tona të performancës
Testet SATs (Testet standarde të vlerësimit) jepen në fund të vitit 2 dhe vitit 6. Ato përdoren për të treguar përparimin e fëmijës tuaj krahasuar me fëmijët e tjerë të lindur në të njëjtin muaj. Nota mesatare (mesatare) për çdo grupmoshë në një vlerësim është vendosur në 100 dhe devijimi standard në 15. Për çdo grupmoshë, një vlerë numerike e dhënë ka të njëjtin kuptim për sa i përket qëndrimit në raport me grupin. Për shembull, një tetëvjeçar dhe një nëntëvjeçar, secili prej të cilëve ka një notë standarde të moshës 105, kanë performuar po aq mirë në raport me mesataren për grupmoshat e tyre përkatëse.
Vlerësimi me shkrim
Shkrimi vlerësohet rregullisht nga mësuesi dhe dëshmitë e pavarura të shkrimit mblidhen në librat e Shkrimit të Artë. Objektivat e skeduara përfshihen në pjesën e përparme të librave të shkrimit dhe plotësohen pasi fëmija është i sigurt në një aftësi dhe është evidentuar vazhdimisht në shkrime të veçanta të pavarura. Mësuesit përdorin objektivat e vendosura për të mbajtur gjurmët e progresit, për të gjetur boshllëqe për të identifikuar objektivat dhe për të çuar nxënësit të mësojnë përpara. Moderimi i shkrimit ndërmjet shkollave zakonisht bëhet në mbledhjet e stafit.