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valores británicos

Los valores británicos fundamentales son:

  • La regla de la ley.

  • Democracia.

  • Libertad individual.

  • Respeto mutuo y tolerancia para aquellos con diferentes religiones y creencias y para aquellos sin fe.

​At Villiers British Values no se enseña de forma aislada, es un hilo conductor de todo nuestro plan de estudios.  Una parte clave de nuestro plan de educación es garantizar que los niños convertirse en miembros valiosos y completos de la sociedad que traten a los demás con respeto y salgan de la escuela completamente preparados para la vida en la Gran Bretaña moderna.

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Ayudamos a los niños a recordar los Valores Británicos a través del modelo Helping Hand.

La regla de la ley

  • Esto se enseña a los niños a través de las reglas de la escuela y la clase con recompensas y consecuencias claras establecidas en nuestra Política de comportamiento.

  • Esto es evidente en la intención de toda nuestra escuela y es fundamental para nuestras reglas escolares: Elija: Escuchar, Aprender, Liderar y Cuidar. Estas reglas se muestran en cada aula como parte del cuadro de comportamiento: si los alumnos eligen escuchar y aprender, pasan de 'verde' a 'plata'. Si eligen liderar y cuidar, pasan al 'oro'. Pasar de 'verde' a 'plata' u 'oro' se otorga con puntos de la casa.

  • En Historia analizamos Crimen y Castigo en temas locales, nacionales y globales.

  • La importancia de las reglas y leyes se menciona y se refuerza a menudo, como en las asambleas y al reflexionar sobre las opciones de comportamiento. Consideramos tanto las reglas de nuestra escuela como las reglas y leyes más allá de la escuela.

  •  Al comienzo del año escolar, cada clase discute las reglas de la escuela y las rutinas de la clase, principios que todos entienden claramente y se consideran necesarios para garantizar que cada miembro de la clase pueda aprender en un ambiente seguro y ordenado, estas reglas se muestran en cada clase y forman parte de nuestras tablas de comportamiento. Las reglas de nuestra escuela son: elegir; Escuchar, Aprender, Liderar y Cuidar. Estas reglas juegan un papel fundamental en nuestras sanciones y recompensas de comportamiento. 

  • A los alumnos se les enseña el valor y las razones detrás de las leyes, que nos gobiernan y protegen, las responsabilidades que esto implica y las consecuencias cuando se infringen las leyes. Estos valores se refuerzan de diferentes maneras:

    • Visitas de autoridades como la policía y los bomberos.

    • Las lecciones de competencia ciclista permiten a los niños comprender las reglas de tránsito y los peligros potenciales que se encuentran si las infringen.

    • Durante la Educación Religiosa, cuando se reflexionan sobre las reglas para una fe particular

    • Durante otras materias escolares, donde hay respeto y aprecio por las diferentes reglas.

 

 

Democracia

  • Las elecciones del consejo escolar son una excelente manera para que los niños aprendan de primera mano sobre la democracia y el proceso de votación.  Los niños tienen un representante de cada clase para garantizar que se escuche su voz, que se presenten ideas y que participan plenamente en el funcionamiento diario de la escuela. La elección de los miembros del Consejo Escolar refleja nuestro sistema electoral británico y demuestra la democracia en acción: los candidatos pronuncian discursos, los alumnos consideran características importantes para un representante electo, los alumnos votan en secreto, etc.  compuesto por un representante de cada clase, el consejo escolar y titulares de insignias de Year 6 (director, directora, capitanes de casa, etc.) Se reúnen regularmente para discutir los problemas planteados por las diferentes clases. El consejo puede efectuar cambios dentro de la escuela. ; el Consejo Escolar proponga ideas para actividades de recaudación de fondos que ayuden a proporcionar equipos para los terrenos de nuestra escuela. El consejo escolar participa activamente en proporcionar comentarios a los maestros y líderes.

  • También tenemos un Consejo Ecológico. Estos niños son seleccionados de manera similar al Consejo Escolar y toman en consideración formas en las que nuestra escuela podría volverse más ecológica. Por ejemplo: recolectar plástico reciclado en la escuela y asegurarse de que cada clase tenga una caja de reciclaje de papel.

  • Además de esto, nuestro espectáculo anual de talentos, VGT, brinda a los niños otra oportunidad de experimentar el proceso democrático. Tienen la oportunidad de votar por sus actos favoritos para decidir sobre un ganador general.

  • Otro ejemplo de 'voz de alumno' es:

  • •se les pide a los niños que respondan y reflexionen sobre la enseñanza y el aprendizaje que reciben, así como que hagan sugerencias para que las considere el Consejo Escolar.

  • Durante Historia, observamos diferentes líderes y su influencia en períodos históricos locales, británicos e internacionales.

  • En inglés, llevamos a cabo debates sobre varios temas que dan a los niños la oportunidad de influir en las opiniones de los demás y utilizar un proceso democrático para expresar sus puntos de vista.

  • Los niños, los padres y el personal y todas las demás partes interesadas tienen muchas oportunidades para que sus voces se escuchen en la Escuela Primaria Villiers. La democracia es fundamental para nuestra escuela.

  • Los alumnos siempre son escuchados por los adultos y se les enseña a escuchar con atención y preocupación, respetando el derecho de toda persona a que se escuchen sus opiniones y su voz.

  • Alentamos a los alumnos a que se apropien no solo de su escuela, sino también de su propio aprendizaje y progreso. Esto fomenta un mayor sentido de responsabilidad tanto personal como social y nuestros alumnos lo demuestran a diario.

  • Los líderes de las asignaturas a menudo piden a los niños que completen encuestas sobre las asignaturas y llevan a cabo "conferencias de alumnos" en las que se les hace preguntas sobre la asignatura y qué mejoras se podrían realizar.

  • Las opiniones de los padres son bienvenidas a través de métodos tales como cuestionarios, veladas para padres y oportunidades para comentar sobre asuntos de toda la escuela cuando surjan.

 

Libertad individual

​ 

  • En Villiers, los niños saben que todos tienen derecho a aprender y crecer en confianza.  Ellos entienden que su opinión importa y es valorada.  Se les enseña a Escuchar y respetar las opiniones y valores de los demás.

  • Esto se enseña diariamente a través de lecciones, turnos, discusiones grupales y de toda la clase, trabajo en equipo y tareas colaborativas.

  • La libertad individual también es parte de nuestra política de intención y comportamiento de toda la escuela y de la política de PSHE.

  • En la escuela, mostramos mucho del trabajo de nuestros hijos en todo el plan de estudios. También completamos una exhibición para la Semana de Aceptación del Autismo que muestra la individualidad.

  • Muchos niños tienen funciones y responsabilidades clave, por ejemplo: consejo escolar, consejo ecológico, ratones de biblioteca, embajadores de idiomas, etc.

  • Junto con las normas y leyes, promovemos la libertad de elección y el derecho a expresar opiniones y creencias con respeto. A través de la provisión de un entorno seguro y de apoyo, proporcionamos límites para que nuestros alumnos tomen decisiones de manera segura; Por ejemplo:

    • opciones sobre cómo pueden mejorar su aprendizaje

    • opciones en torno a la participación en actividades extracurriculares

  • Se alienta a nuestros alumnos a conocer, comprender y ejercer sus derechos y libertades personales y se les enseña cómo ejercerlos de manera segura, como en nuestras lecciones de PSHE.

  • El culto colectivo se utiliza tanto para explorar como para apoyar los valores de la escuela y, a veces, lo imparte nuestro reverendo local de la iglesia de St Leonards. Al enseñar a los niños cómo manejar y comprender las emociones, estarán motivados y equipados para:

    • Ser estudiantes efectivos y exitosos

    • Hacer y mantener amistades

    • Tratar y resolver los conflictos de manera equitativa y justa

    • Resolver problemas con otros por sí mismos.

    • Manejar sentimientos fuertes como la frustración, la ira o la ansiedad.

    • Ser capaz de promover estados de calma y optimismo que favorezcan la consecución de objetivos

    • Recuperarse de los reveses y persistir frente a las dificultades

    • Trabaja y juega de forma cooperativa

    • Competir de manera justa y ganar o perder con dignidad y respeto por todos los competidores.

    • Reconocer y defender sus derechos y los derechos de los demás.

 

Respeto mutuo y tolerancia para aquellos con diferentes religiones y creencias y para aquellos sin fe.

  • Nuestros niños trabajan como parte de equipos escolares completos durante el año.  Cada niño pertenece a una casa y puede ganar puntos para sus casas de varias maneras. Esto los alienta a apoyar a su equipo y apoyar a los demás.

  • Los niños celebran una serie de festivales durante el año escolar, como Diwali, el Año Nuevo Chino, el Festival de la Cosecha e incluso a través de nuestro menú de almuerzo. Celebramos la diversidad a través de la danza en educación física, las creencias religiosas a lo largo de la historia, cómo la religión ha viajado por todo el mundo con invasores y colonos.

  • En Geografía, ubicamos una variedad de países diferentes para observar sus características naturales y artificiales y discutir sus formas de vida.

  • En nuestras lecciones de RE, investigamos diferentes festivales y celebraciones en todas las religiones, historias de creación y sus creencias y tradiciones.

  • En Arte animamos a los niños a trabajar con otros a través de proyectos colaborativos y grupales. Reflexionar sobre el desarrollo espiritual a través de la exploración de ideas y sentimientos, el desarrollo moral a través de cómo los artistas han explorado ideas a través de su trabajo, el desarrollo social a través del respeto por las ideas de los demás y el desarrollo cultural a través del estudio de artistas de diferentes culturas y la discusión de las creencias y creencias de los alumnos. ideas

  • A través del Arte y el Diseño los niños pueden desafiarse a sí mismos para mejorar, reflexionando sobre su propio trabajo y el de los demás en un ambiente respetuoso y amable. Los niños trabajan en colaboración para hacer proyectos a mayor escala y aprenden a compartir sus ideas con confianza mientras se benefician de los puntos de vista, experiencias y opiniones de los demás.

  • En nuestro estudio de Idiomas, celebramos los muchos idiomas que se hablan dentro de la escuela y alrededor del mundo.  Investigamos diferentes culturas y discutimos las similitudes y diferencias en comparación con nuestras vidas.

  • En Música, consideramos música de culturas de todo el mundo.

  • En PSHE, consideramos nuestra propia individualidad y cómo las diferentes comunidades, grupos religiosos y culturas pueden unirse y aprender unos de otros, y cómo debemos apreciarlos. Entendemos el valor de las diferencias y los puntos en común entre las personas, respetando los derechos de los demás a tener creencias y valores diferentes a los suyos.

  • En inglés, leemos textos de una variedad de culturas, antecedentes y temas de todo el mundo.

  • Celebrando las diferencias culturales a través de asambleas, semanas temáticas, tablones de anuncios y exhibiciones.

 

Si bien los casos contrarios a nuestros valores son relativamente raros, cada uno se trata con seriedad de acuerdo con nuestras políticas y expectativas.

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