La regla de la ley

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• Esto se enseña a los niños a través de las reglas de la escuela y la clase con recompensas y consecuencias claras establecidas en nuestra Política de comportamiento.

• Esto es evidente en la intención de toda nuestra escuela y es fundamental para nuestras reglas escolares: Elija: Escuchar, Aprender, Liderar y Cuidar. Estas reglas se muestran en cada aula como parte del cuadro de comportamiento: si los alumnos eligen escuchar y aprender, pasan de 'verde' a 'plata'. Si eligen liderar y cuidar, pasan al 'oro'. Pasar de 'verde' a 'plata' u 'oro' se otorga con puntos de la casa.

• En Historia analizamos Crimen y Castigo en temas locales, nacionales y globales.

• La importancia de las reglas y leyes se menciona y se refuerza a menudo, como en las asambleas y al reflexionar sobre las opciones de comportamiento. Consideramos tanto las reglas de nuestra escuela como las reglas y leyes más allá de la escuela.

•  Al comienzo del año escolar, cada clase discute las reglas de la escuela y las rutinas de la clase, principios que todos entienden claramente y se consideran necesarios para garantizar que cada miembro de la clase pueda aprender en un ambiente seguro y ordenado, estas reglas se muestran en cada clase y forman parte de nuestras tablas de comportamiento. Las reglas de nuestra escuela son: elegir; Escuchar, Aprender, Liderar y Cuidar. Estas reglas juegan un papel fundamental en nuestras sanciones y recompensas de comportamiento. 

• A los alumnos se les enseña el valor y las razones detrás de las leyes, que nos gobiernan y protegen, las responsabilidades que esto implica y las consecuencias cuando se infringen las leyes. Estos valores se refuerzan de diferentes maneras:

  • Visitas de autoridades como la policía y los bomberos.

  • Las lecciones de competencia ciclista permiten a los niños comprender las reglas de tránsito y los peligros potenciales que se encuentran si las infringen.

  • Durante la Educación Religiosa, cuando se reflexionan sobre las reglas para una fe particular

  • Durante otras materias escolares, donde hay respeto y aprecio por las diferentes reglas.

 

 

Democracia

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• Las elecciones del consejo escolar son una excelente manera para que los niños aprendan de primera mano sobre la democracia y el proceso de votación.  Los niños tienen un representante de cada clase para garantizar que se escuche su voz, que se presenten ideas y que participan plenamente en el funcionamiento diario de la escuela. La elección de los miembros del Consejo Escolar refleja nuestro sistema electoral británico y demuestra la democracia en acción: los candidatos pronuncian discursos, los alumnos consideran características importantes para un representante electo, los alumnos votan en secreto, etc.  compuesto por un representante de cada clase, el consejo escolar y titulares de insignias de Year 6 (director, directora, capitanes de casa, etc.) Se reúnen regularmente para discutir los problemas planteados por las diferentes clases. El consejo puede efectuar cambios dentro de la escuela. ; el Consejo Escolar proponga ideas para actividades de recaudación de fondos que ayuden a proporcionar equipos para los terrenos de nuestra escuela. El consejo escolar participa activamente en proporcionar comentarios a los maestros y líderes.

• También tenemos un Consejo Ecológico. Estos niños son seleccionados de manera similar al Consejo Escolar y toman en consideración formas en las que nuestra escuela podría volverse más ecológica. Por ejemplo: recolectar plástico reciclado en la escuela y asegurarse de que cada clase tenga una caja de reciclaje de papel.

• Además de esto, nuestro espectáculo anual de talentos, VGT, brinda a los niños otra oportunidad de experimentar el proceso democrático. Tienen la oportunidad de votar por sus actos favoritos para decidir sobre un ganador general.

• Otro ejemplo de 'voz de alumno' es:

• •se les pide a los niños que respondan y reflexionen sobre la enseñanza y el aprendizaje que reciben, así como que hagan sugerencias para que las considere el Consejo Escolar.

• Durante Historia, observamos diferentes líderes y su influencia en períodos históricos locales, británicos e internacionales.

• En inglés, llevamos a cabo debates sobre varios temas que dan a los niños la oportunidad de influir en las opiniones de los demás y utilizar un proceso democrático para expresar sus puntos de vista.

• Los niños, los padres y el personal y todas las demás partes interesadas tienen muchas oportunidades para que sus voces se escuchen en la Escuela Primaria Villiers. La democracia es fundamental para nuestra escuela.

• Los alumnos siempre son escuchados por los adultos y se les enseña a escuchar con atención y preocupación, respetando el derecho de toda persona a que se escuchen sus opiniones y su voz.

• Alentamos a los alumnos a que se apropien no solo de su escuela, sino también de su propio aprendizaje y progreso. Esto fomenta un mayor sentido de responsabilidad tanto personal como social y nuestros alumnos lo demuestran a diario.

• Los líderes de las asignaturas a menudo piden a los niños que completen encuestas sobre las asignaturas y llevan a cabo "conferencias de alumnos" en las que se les hace preguntas sobre la asignatura y qué mejoras se podrían realizar.

• Las opiniones de los padres son bienvenidas a través de métodos tales como cuestionarios, veladas para padres y oportunidades para comentar sobre asuntos de toda la escuela cuando surjan.

 

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Libertad individual

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• En Villiers, los niños saben que todos tienen derecho a aprender y crecer en confianza.  Ellos entienden que su opinión importa y es valorada.  Se les enseña a Escuchar y respetar las opiniones y valores de los demás.

• Esto se enseña diariamente a través de lecciones, turnos, discusiones grupales y de toda la clase, trabajo en equipo y tareas colaborativas.

• La libertad individual también es parte de nuestra política de intención y comportamiento de toda la escuela y de la política de PSHE.

• En la escuela, mostramos mucho del trabajo de nuestros hijos en todo el plan de estudios. También completamos una exhibición para la Semana de Aceptación del Autismo que muestra la individualidad.

• Muchos niños tienen funciones y responsabilidades clave, por ejemplo: consejo escolar, consejo ecológico, ratones de biblioteca, embajadores de idiomas, etc.

• Junto con las normas y leyes, promovemos la libertad de elección y el derecho a expresar opiniones y creencias con respeto. A través de la provisión de un entorno seguro y de apoyo, proporcionamos límites para que nuestros alumnos tomen decisiones de manera segura; Por ejemplo:

  • opciones sobre cómo pueden mejorar su aprendizaje

  • opciones en torno a la participación en actividades extracurriculares

• Se alienta a nuestros alumnos a conocer, comprender y ejercer sus derechos y libertades personales y se les enseña cómo ejercerlos de manera segura, como en nuestras lecciones de PSHE.

• El culto colectivo se utiliza tanto para explorar como para apoyar los valores de la escuela y, a veces, lo imparte nuestro reverendo local de la iglesia de St Leonards. Al enseñar a los niños cómo manejar y comprender las emociones, estarán motivados y equipados para:

  • Ser estudiantes efectivos y exitosos

  • Hacer y mantener amistades

  • Tratar y resolver los conflictos de manera equitativa y justa

  • Resolver problemas con otros por sí mismos.

  • Manejar sentimientos fuertes como la frustración, la ira o la ansiedad.

  • Ser capaz de promover estados de calma y optimismo que favorezcan la consecución de objetivos

  • Recuperarse de los reveses y persistir frente a las dificultades

  • Trabaja y juega de forma cooperativa

  • Competir de manera justa y ganar o perder con dignidad y respeto por todos los competidores.

  • Reconocer y defender sus derechos y los derechos de los demás.

 

Respeto mutuo y tolerancia para aquellos con diferentes religiones y creencias y para aquellos sin fe.

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• Nuestros niños trabajan como parte de equipos escolares completos durante el año.  Cada niño pertenece a una casa y puede ganar puntos para sus casas de varias maneras. Esto los alienta a apoyar a su equipo y apoyar a los demás.

• Los niños celebran una serie de festivales durante el año escolar, como Diwali, el Año Nuevo Chino, el Festival de la Cosecha e incluso a través de nuestro menú de almuerzo. Celebramos la diversidad a través de la danza en educación física, las creencias religiosas a lo largo de la historia, cómo la religión ha viajado por todo el mundo con invasores y colonos.

• En Geografía, ubicamos una variedad de países diferentes para observar sus características naturales y artificiales y discutir sus formas de vida.

• En nuestras lecciones de RE, investigamos diferentes festivales y celebraciones en todas las religiones, historias de creación y sus creencias y tradiciones.

• En Arte animamos a los niños a trabajar con otros a través de proyectos colaborativos y grupales. Reflexionar sobre el desarrollo espiritual a través de la exploración de ideas y sentimientos, el desarrollo moral a través de cómo los artistas han explorado ideas a través de su trabajo, el desarrollo social a través del respeto por las ideas de los demás y el desarrollo cultural a través del estudio de artistas de diferentes culturas y la discusión de las creencias y creencias de los alumnos. ideas

• A través del Arte y el Diseño los niños pueden desafiarse a sí mismos para mejorar, reflexionando sobre su propio trabajo y el de los demás en un ambiente respetuoso y amable. Los niños trabajan en colaboración para hacer proyectos a mayor escala y aprenden a compartir sus ideas con confianza mientras se benefician de los puntos de vista, experiencias y opiniones de los demás.

• En nuestro estudio de Idiomas, celebramos los muchos idiomas que se hablan dentro de la escuela y alrededor del mundo.  Investigamos diferentes culturas y discutimos las similitudes y diferencias en comparación con nuestras vidas.

• En Música, consideramos música de culturas de todo el mundo.

• En PSHE, consideramos nuestra propia individualidad y cómo las diferentes comunidades, grupos religiosos y culturas pueden unirse y aprender unos de otros, y cómo debemos apreciarlos. Entendemos el valor de las diferencias y los puntos en común entre las personas, respetando los derechos de los demás a tener creencias y valores diferentes a los suyos.

• En inglés, leemos textos de una variedad de culturas, antecedentes y temas de todo el mundo.

• Celebrando las diferencias culturales a través de asambleas, semanas temáticas, tablones de anuncios y exhibiciones.

 

Si bien los casos contrarios a nuestros valores son relativamente raros, cada uno se trata con seriedad de acuerdo con nuestras políticas y expectativas.